自然常数e
自然常数e和圆周率π、黄金分割数φ一起被称作“三大数学课常数”。e做为关键数学课常数之一,常出現于数学课和物理当中。 流传常数e的发觉与那时候欧拉尝试处理由另一位一位数学家雅各布·伯努利在半世纪前明确提出的利滚利难题相关:假定你一直在金融机构里存了一笔钱,金融机构每一年以100%的利率换取一大笔钱,一年后,你能获得(1 100%)1=2倍的盈利。如今假定金融机构每六个月清算一次贷款利息,但只有出示利率的一半,即50%,在这类状况下,一年后的盈利为(1 50%)2=2.25倍。而假定金融机构每个月出示8.3%(100%的十二分之一)复贷款利息,… 继续阅读 自然常数e
自然常数e和圆周率π、黄金分割数φ一起被称作“三大数学课常数”。e做为关键数学课常数之一,常出現于数学课和物理当中。 流传常数e的发觉与那时候欧拉尝试处理由另一位一位数学家雅各布·伯努利在半世纪前明确提出的利滚利难题相关:假定你一直在金融机构里存了一笔钱,金融机构每一年以100%的利率换取一大笔钱,一年后,你能获得(1 100%)1=2倍的盈利。如今假定金融机构每六个月清算一次贷款利息,但只有出示利率的一半,即50%,在这类状况下,一年后的盈利为(1 50%)2=2.25倍。而假定金融机构每个月出示8.3%(100%的十二分之一)复贷款利息,… 继续阅读 自然常数e